Ordnung der Freiheit

Kinder gestalten mit der bildenden Künstlerin Elisabeth Strauß ein riesiges Bild 

Die große Werkstatt

Eine Woche lang wird der Kreativraum des Salzburger Kindergartens am Alterbach zu einer Werkstatt. Zuerst geht es um das gemeinsame Herrichten des Materials: auf Tischen die Pinsel und Acrylfarben, am Boden die weiß grundierte Leinwand. Einige Kinder legen sich darauf, andere Kinder fahren mit dem Pinsel die Umrisse nach.

Der Freiraum wird enger

Die ersten Kinder finden noch sehr viel Raum auf der Malfläche und können sich ihren Platz frei aussuchen. Je mehr Figuren entstehen, desto enger wird es, desto mehr kommt es zu Berührungen und Überschneidungen. Wie von selbst entsteht die Notwendigkeit des miteinander Redens und Aushandelns.

Viele Überraschungen

Aus den Umrissen wachsen vollfarbig ausgemalte Gestalten. Jedes Kind wählt selbst die Farben und ob und wie lange es mitmachen möchte. Dabei erleben die begleitenden Pädagoginnen immer wieder Überraschungen: zum Beispiel arbeitet ein Kind, das normalerweise wenig Ausdauer zeigt, zwei Stunden konzentriert am Stück, ein anderes, das nie zeichnen mag, entwickelt voll Freude eine ausdrucksstarke Figur.

Der Abschluss

Das Werk wird auf einen Keilrahmen gespannt und im Stiegenhaus aufgehängt, als bleibendes Wandelement.

Termin:

Oktober 2022 bis April 2023 inkl. Vor- und Nacharbeit, die Werkstattwoche selbst fand im März 2023 statt; 

Begleitende Dissertation Kunst im Kindergarten

Veronika Ehm untersucht in ihrer Dissertation für die Universität Wien anhand dieses Projekts Kunstbegegnungen im Kindergarten, die durch professionelle Künstler*innen angeleitet werden. Im Zentrum steht die Erforschung von Atmosphären und die Beschreibung, wodurch sich Kunstbegegnungen im Kindergarten auszeichnen: Welche  Erfahrungen machen die  Elementarpädagog*innen in Kunstsituationen und im Austausch mit Künstler*innen?  Im Kindergartenalltag sind die Beziehungen zwischen Kindern und Pädagog*innen durch die gemeinsame Geschichte geprägt. Wenn nun eine neue Person wie zum Beispiel eine Künstlerin unvoreingenommen mit Kindern arbeitet und offen auf sie zu geht, entfalten diese meist neue Seiten. Welche pädagogische Relevanz haben diese Begegnungen für Bildungsprozesse im Kindergarten? (Fertigstellung der Dissertation voraussichtlich bis 2025)

Elisabeth Strauß, Malerin und Bühnenbildnerin aus St. Margarethen im Lungau

Michaela Enhuber, Leiterin des Kindergartens am Alterbach/Salzburg mit ihrem Team

Helga A. Gruber, Verein Kule, Projektkoordination und finanzielle Abwicklung

Veronika Ehm, wissenschaftliche Begleitung in ihrer Dissertation am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Wien

Finanzierung: Wissensstadt Salzburg